Bachelor Designer graphique à Rennes

Au cours de votre formation et en plus de compétences fondamentales visées par le titre, vous développerez des compétences spécifiques liées aux pratiques contemporaines de la conception et du design graphique.

Les objectifs pédagogiques de compétences visées par le titre sont :

• Élaborer et planifier une prestation de création graphique depuis l’analyse de la demande du commanditaire jusqu’à la livraison des éléments.
• Concevoir et réaliser un projet de création graphique, d’identité visuelle, de motion design, de design d’interface depuis les premières esquisses, au produit fini en s’assurant de sa qualité et de sa conformité au cahier des charges.
• Définir et valoriser la marque personnelle et son offre de service.

Les évaluations se présentent sous la forme de mises en situations professionnelles réelles ou reconstituées sous la forme de portfolio, de projets longs ou courts en partenariat ou non avec des entreprises, institutions publiques ou privées selon les projets. Des productions graphiques sont à livrer tout au long de l’année.

Projet de création graphique

Les étudiant.e.s doivent créer un projet ex-nihilo : définir une thématique de travail, la lier à une problématique graphique, définir une stratégie de communication, puis produire et chiffrer tous les éléments de communication visuelle nécessaires pour résoudre ces problématiques.

Lieu : En centre.

Évaluateur(s) : Professionnels et enseignants.

Livrables à fournir :

Le candidat/e doit rendre une production visuelle accompagnée des élément suivants :

• Rétroplanning du projet
• Carnet d’étude de la demande
• Proposition de prestation chiffrée
• Carnet de recherches créatives et de supports de communication
• Document de synthèse des propositions de pré-projets visuels
• Différentes propositions conceptuelles et créatives
• Conception d’une identité visuelle et mise en place d’une charte graphique
• Déclinaison de l’identité visuelle sur différents supports de communication.

Projet de Motion Design

Les étudiant.e.s doivent réaliser un storyboard, le maquettage et le design des éléments graphiques puis doivent produire un motion design finalisé en réalisant l’assemblage et l’animation des éléments préalablement créés et sélectionnés.

Lieu : En centre.

Évaluateur(s) : Enseignants.

Livrables à fournir :

• carnet d’étude comprenant moodboard et storyboard
• un motion design dans une version intermédiaire puis dans une version finalisée.

Projet de Design d’interface

Les étudiant.e.s doivent réaliser un projet de design d’interface (UX/UI : webdesign ou app design) en respectant les standards de conception d’ergonomie selon le livrable demandé. Ils doivent réaliser une arborescence structurant l’architecture de l’information. Puis ils doivent créer l’environnement graphique de l’interface en réalisant dans un premier temps une série de pré-maquettes graphiques (wireframes) puis des interfaces finalisées (IHM). Enfin ils/elles doivent réaliser un prototype interactif permettant une simulation du rendu final.

Lieu : En centre.

Évaluateur(s) : Enseignants.

Livrables à fournir :

• carnet d’étude comprenant moodboard et arborescence
• un jeu de pré-maquettes (wireframes)
• un jeu de maquette d’interfaces graphiques (UI)
• un prototype interactif dans un logiciel adapté (Adobe XD, figma, etc.).

Dossier de présentation du projet professionnel

Les étudiant.e.s doivent construire la marque personnelle de leur activité et élaborer une stratégie pour développer leur visibilité et leur notoriété.

Lieu : En centre.

Évaluateur(s) : Enseignants.

Le candidat rédige un dossier dans lequel il présente ses projections professionnelles au travers de son positionnement dans l’écosystème du graphisme c’est-à-dire son ensemble d’outils d’autocommunication : 

• CV, portfolio en ligne, LinkedIn, etc.
• Proposition de valeur c’est-à-dire ses spécialités et savoir-faire généraux et spécifiques (techniques et créatifs)
• De son identité visuelle (outils d’autocommunication)
• De sa stratégie de présence sur les médias et réseaux sociaux (instagram, tik-tok, etc.).

Création d’un portfolio

Les étudiant.e.s doivent valoriser leurs projets au travers de la création d'un dossier de travaux en ligne et optionnellement en version papier (book) afin de promouvoir leur expertise et leur marque personnelle.

Lieu : En centre.

Évaluateur(s) : Enseignants.

Livrables à fournir : Mise en valeur des réalisations du candidat dans un portfolio :

• Sélectif et structuré
• Reflétant une identité visuelle personnelle
• Mettant en valeur les points forts et les spécificités du candidat.

Analyse réflexive sur la pratique professionnelle

Dans le cadre d’une activité professionnelle (stage d’une durée minimale de 5 semaines), le candidat devra rédiger un rapport d’activité professionnelle dans lequel il présentera :

la stratégie commerciale et les perspectives de développement

la démarche de prospection commerciale qui en découle en précisant les cibles, les modalités d’identification des prospects, l’argumentaire de vente.

Lieu : En centre.

Évaluateur(s) : enseignants.

Livrables à fournir : 

• Rapport d’activité professionnel (rapport de stage)